Hiện nay Giáo Dục STEM nói chung và STEM Robotics nói riêng rất thịnh hành ở VN. Nhưng môn robotic là môn đặc thù, đòi hỏi giáo viên phải có nhiều về kiến thức điện tử, lập trình máy tính, cơ khí … Còn đối với học viên, Robotics không chỉ đòi hỏi kỹ năng, kỹ thuật mà còn kỹ năng mềm như làm việc nhóm, giao tiếp, giải quyết vấn đề và phản hồi. Việc lựa chọn một dòng sản phẩm Robotic phù hợp với nhu cầu và năng lực của giáo viên sẽ quyết định sự thành công của việc triển khai môn Robotic này.
Đồ chơi khuyến khích vận động
Cùng với những món đồ chơi giúp bé phát triển về mặt trí tuệ thì đồ chơi giúp bé phát triển thể chất cũng là món đồ chơi thích hợp cho bé tiểu học. Nhằm giúp trẻ rèn luyện sức khỏe và tạo cho bé những giây phút vui chơi giải trí thoải mái, vui vẻ, ba mẹ nên dành thời gian tham gia những trò chơi vận động ngoài trời cùng bé như chơi bóng đá, cầu trượt hay đạp xe đạp. Những trò chơi này vừa giúp các bé khỏe mạnh hơn, dẻo dai hơn vừa giúp các bé tăng cường khả năng phản xạ và phát triển nhận thức đối với thế giới xung quanh.
Các bé tiểu học thường thích chơi với bạn bè hơn chơi một mình do nhu cầu giao tiếp xã hội, tiếp xúc với người khác trong giai đoạn này rất cao. Chính vì vậy, ba mẹ nên có bé chơi các sản phẩm đồ chơi có tính cộng đồng mà bé chơi cới nhiều người như ghép hình hay đồ chơi đóng vai. Đây là những đồ chơi sẽ hỗ trợ bé phát triển kỹ năng giao tiếp, ngôn ngữ, làm việc nhóm và nhiều kỹ năng xã hội quan trọng khác.
Tham khảo ngay top 5 đồ chơi cho bé>>>>
Cờ vây là một trò chơi dạng chiến lược trừu tượng cho hai người chơi, trong đó mục tiêu là bao vây nhiều lãnh thổ hơn đối thủ. Trò chơi được phát minh ở Trung Hoa thời cổ đại vào hơn 2.500 năm trước, và được coi là trò chơi bảng lâu đời nhất còn được tiếp tục chơi cho đến ngày hôm nay.
Mặc dù các quy tắc chơi tương đối đơn giản, nhưng về mặt chiến thuật, cờ vây lại thiên biến vạn hóa vô cùng phức tạp, thậm chí độ phức tạp còn cao hơn cả cờ vua. Theo tính toán của các nhà khoa học, số ván cờ có thể có của cờ vua là nhiều hơn so với số nguyên tử trong phần vũ trụ quan sát được, và ở cờ vây thì nó thậm chí còn nhiều hơn. Cờ vây có cả một bàn cờ lớn hơn với nhiều phạm vi để chơi hơn và các ván đấu kéo dài hơn, và, tính trung bình, có rất nhiều lựa chọn thay thế để xem xét trong mỗi nước đi. Giới hạn dưới về số lượng vị trí nước đi hợp lệ trên bàn cờ trong cờ vây được ước tính là 2 x 10170.Luật đơn giảnCác quân cờ trong cờ vây có tên gọi khác là "quân cờ đá" (stone). Một kì thủ - người chơi cờ - cầm quân cờ trắng và người còn lại cầm quân cờ đen. Các kì thủ lần lượt đặt các quân cờ trên các nút giao còn trống ("nút" hay "điểm nút" - point) của một bàn cờ với một lưới các dòng kẻ kích thước 19×19 (mỗi bề là 18 ô vuông và 19 giao điểm - nút). Người mới chơi thường chơi với các bàn cờ kích thước nhỏ hơn như 9×9 và 13×13,[11] và các bằng chứng khảo cổ học cho thấy trò chơi đã được chơi trong những thế kỷ trước trên bàn cờ có lưới 17×17. Tuy nhiên, bàn cờ lưới 19×19 đã trở thành tiêu chuẩn vào thời gian nó du nhập vào Triều Tiên vào thế kỷ V sau Công nguyên và sau đó là Nhật Bản vào thế kỷ VII của Công Nguyên.[12]
Mục tiêu của cờ vây—như nghĩa tên gọi của nó—là bao vây một tổng diện tích lớn hơn so với đối thủ.[13]
Sau khi được đặt trên bàn, quân cờ không thể di chuyển, nhưng một quân cờ sẽ được loại bỏ khỏi bàn cờ khi "bị bắt". Việc bắt quân xảy ra khi một hoặc một nhóm quân cờ bị bao vây bởi những quân cờ của đối thủ ở tất cả các điểm lân cận gần kề.[14] Trò chơi sẽ diễn tiến cho đến khi cả hai người chơi đều không muốn thực hiện tiếp nước đi nào nữa; trò chơi không có điều kiện kết thúc nào khác ngoài điều này. Khi một ván đấu kết thúc, lãnh thổ được tính cùng với những quân cờ bị bắt và komi (số điểm thêm vào tổng điểm của người chơi cầm quân trắng để tạo một lợi thế bù đắp cho việc bắt đầu ván cờ sau người còn lại - cầm quân đen) để xác định người chiến thắng.[15] Ván đấu cũng có thể được kết thúc ngay lập tức khi một bên chịu nhận thua.
Đồ chơi giúp trẻ phát triển tư duy
Đây là nhóm các sản phẩm đồ chơi cho trẻ tiểu học rất thích hợp vì những lợi ích mà nó mang lại đối với quá trình phát triển của trẻ. Trên thực tế, chúng không chỉ giúp trẻ phát triển tu duy và trí thông minh của trẻ mà còn giúp trẻ tăng cường sự tập trung, khả năng ghi nhớ và cả sự kiên trì, khéo léo. Ngoài ra, những món đồ chơi này còn giúp hỗ trợ quá trình học tạp cho các bé.
Những món đồ chơi giúp trẻ phát triển tư duy và được trẻ ở độ tuổi tiểu học yêu thích đó là đồ chơi xếp hình, bộ đồ chơi lego, chơi cờ… dựa theo sở thích và giới tính của bé để ba mẹ chọn cho con một món đồ chơi thích hợp.
Ngay từ nhỏ, ba mẹ cần chú ý rèn luyện khả năng sử dụng ngôn ngữ cho bé vì đến khi bé ở giai đoạn tiểu học thì kỹ năng này càng trở nên quan trọng hơn để bé học tập. Chính vì thế, ba mẹ nên mua các loại đồ dùng học tập như sách vở, đồ chơi có gắn chữ cái, đồ chơi học chữ … nhằm giúp bé phát triển tối đa khả năng sử dụng ngôn ngữ của mình.
Đồ chơi tăng cường cho bé sự tự lập
Giai đoạn bé ở độ tuổi tiểu học cũng là giai đoạn thích hợp mà ba mẹ nên dạy cho bé những bài học về sự tự lập trong cuộc sống. Lúc này, bé nên biết cách tự đánh răng, rửa mặt, thay quần áo hay giúp đỡ bố mẹ làm một số công việc trong gia đình.
Vì thế, với các bé học tiểu học, ba mẹ không nên khuyến khích bé chơi những món đồ chơi điện tử, gắn bin… Thay vào đó, những món đồ chơi giúp bé tăng cường sự tự lập như búp bê, gấu bông, đồ chơi đi chợ, bác sĩ, nấu ăn … mới lại là những món đồ chơi tốt cho bé mà ba mẹ nên mua.
